学习声乐不得不看的深度好文

每次演出后都有很多现场的家长夸奖“艺翔童声”孩子们的歌声好听、舞台表现力好，看到我们家长和孩子骄傲又灿烂的笑容，真心感觉自豪与值得。今天总结一下近期咨询声乐课程的学员所关心的问题：

一、“艺翔童声”

1、课程类别：1）1对1精品课2）2人小组课3）5人小组课4）童声合唱

2、为什么我们首先推荐孩子们进行童声合唱的学习

1）是培养孩子们团队意识、集体荣誉感、促进孩子们融入“小社会”中

2）每个孩子身上都有其优点和缺点，声乐学习上也如此。当团体课中，老师对个别特例学员进行指导更正或表扬时，其他孩子也在学习与进步中

3）合唱课程有良好的课堂氛围，大家互相带动，促进学习动力

3、1对1课程与合唱课程的关系

很多家长也许认为1对1课程收费高，所以学习效果就一定好。其实不然，无论是怎样的班型，所传授的技艺都是一致的，孩子成绩的决定因素不是在于课程进度的快慢多少，其实唱多少歌都是次要，基本功掌握了，那什么歌都可以唱好。

所以不管给孩子选择什么班型，课堂上的认真听讲和课后的练习，才是彼此拉开差距的关键。如果孩子自身的基础没打好，一味的追求大的强度、快的进度，不但成绩出不来，还会造成厌学，就好比盖楼，有多深的地基，才能起多高的楼体。所以我们负责任的向年龄小、初学者、基本功一般以及兴趣培养的家长和宝贝们推荐童声合唱班型。要知道国外所有知名的歌唱家，小时候全部是合唱团或唱诗班的成员。

艺翔声乐，并不是急于让学生出成绩，因为能力不到，越想唱越会用嗓，反而适得其反。

特别是少儿时期，最快出成绩的捷径就是依赖孩子本身的嗓音，可是这种习惯、唱法对声带伤害特别大，越是爱唱越是遭殃。

二、艺翔声乐的授课：

首先我们是做专业声乐教育，讲究唱功与技巧，并非用嗓“喊”或“哼”。很多爱好唱歌的孩子似乎唱得还可以，但是同台竞技时，专业的评审乃至大众便会发现，例如“用嗓严重”“声音散”“不抓人心”之类的问题，在互相比较下就特别突显，那就是因为没有方法，甚至更可怕的是错误的方法直接造成孩子声带疾病（声带小结、声带息肉等）。举个例子，为什么很多人唱歌，恨不得把麦克含到嘴里，但声音只有一点点，有的人声音很大却很“炸”很“干”，这就是方法问题，声音没共鸣没穿透力。

大家或许会说“艺翔声乐”总强调方法，方法是什么？从现实生活上来看，歌唱家们巡回演唱几小时，声音状态仍很好，而不是我们在KTV唱两首歌就喝掉一瓶矿泉水。

最后，送给正在学习、准备学习声乐的大朋友、小朋友们几点建议：

1）歌唱学习不是囫囵吞枣、不能一蹴而就，持之以恒应为首。

2）老师教学生练好功，学生却一味追求表面形式化，再高超的老师也教不好态度不专的学生，尊师重道应牢记。

3）所有的技巧都是为了表现音乐情感而服务的，技巧和情感毫无痕迹、亲密无间的配合，才是演唱歌曲的最高境界

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